terça-feira, 31 de março de 2020

Ideias para ajudar no ensino à distância

Estamos consigo, sempre!

Nesta fase de adaptação a novas rotinas, em que se impõe o
ensino à distância, vimos ao seu encontro para lhe enviar re-
gularmente pequenas ideias inspiradoras. São ideias simples,
que poderão ser aproveitadas por professores para trabalhar
conteúdos de diversas disciplinas.

Esperamos que lhe sejam úteis!

Sugestão 1

Fonte: Casa e Jardim Globo

Reinterpretar uma obra de arte

Peça aos seus alunos que façam uma pesquisa (ver exemplo
e pesquisa abaixo) e selecionem uma obra de arte de que
gostem.

Depois, desafie-os a reinterpretar essa obra! Se estiverem
com falta de inspiração, poderá sugerir-lhes que consultem
a sugestão abaixo.

Os trabalhos finais poderão ser fotografados e partilhados
com a turma.

Sugestão 2

Era uma vez… os inventores

A série de animação «Era uma vez… os inventores» está
disponível no Youtube (consultar link abaixo). Desafie
cada aluno a escolher um inventor - há muitos: Leonardo
da Vinci, Lavoisier, Henry Ford, Pasteur, entre outros —
e ver o episódio respetivo.

Depois, peça que escrevam um conjunto de tópicos
(pode definir balizas de número de palavras) sobre a vida
e obra desse inventor.

Sendo possível, a turma poder-se-á reunir por videocon-
ferência para partilhar entre si o que aprenderam sobre os
vários inventores, ou os trabalhos serem disponibilizados
para todos os alunos numa plataforma digital.

Sugestão 3

Contacto mais rico e mobilizador

A atribuição aos alunos, uma vez por semana, de tarefas e de
um prazo para a sua realização pode revelar-se uma forma
insuficiente de contacto.

Para um contacto complementar mais rico e mobilizador com
a turma, os professores de diversas disciplinas podem acordar
com os alunos a manutenção do horário escolar da turma ou
um horário mais reduzido, que exija menos tempo à frente de
um ecrã, e manter a comunicação através de uma plataforma
de ensino à distância.

As Salas da plataforma Aula Digital são um meio disponível
para este efeito que poderá ser utilizado pelos diferentes pro-
fessores da turma (veja abaixo como criar uma Sala para os
seus alunos).

Sugestão 4

Encarregados de Educação

Nesta fase de ensino à distância, o apoio dos encarregados
de educação é particularmente importante.

Para que os encarregados de educação dos seus alunos os
possam acompanhar, poderá enviar-lhes tutoriais que expli-
cam como aceder às diferentes funcionalidades e recursos
da plataforma que estiver a usar. Os tutoriais para a Aula
Digital estão disponíveis a seguir.

Sugestão 5

Espaço limitado

Como é a vida num submarino? E a de um astronauta
na Estação Espacial Internacional?

Peça aos seus alunos que se ponham na pele de um mari-
nheiro num submarino, ou de um astronauta na Estação Espa-
cial Internacional. Como seria o seu dia a dia? Que dificuldades
teriam? E quais seriam os aspetos mais positivos da sua expe-
riência?

A partir desta reflexão os alunos poderão ser convidados a pes-
quisar como é, na realidade, a vida num submarino ou na Estação
Espacial Internacional e a fazer desenhos, maquetas, textos, etc.,
que poderão enviar ao professor por exemplo através da Aula
Digital.

segunda-feira, 30 de março de 2020

"História Ajudaris" sobre os animais - Texto da Turma 4ºL

O projeto “Histórias da Ajudaris”, criado em 2009, é um dos projetos mais inovadores e emblemáticos da Ajudaris, promovendo a leitura, a escrita, a arte e a solidariedade. As crianças participantes, com a orientação de professores, tornam-se verdadeiros autores de histórias de encantar, sobre temas como a solidariedade, os afetos, a cidadania, o ambiente, os valores, entre outros. Cada história conta com um ilustrador solidário que colhe inspiração na história que lhe for atribuída, dando cor e vida às suas personagens e cenários. Os artigos postos à venda irão contribuir para sorrisos de crianças, jovens e adultos carenciados.

Este ano o tema é os animais. Nas bibliotecas escolares do concelho de Palmela exploramos conhecimentos sobre a Serra da Arrábida, por tal a professora bibliotecária propôs à turma 4ºL criar uma história sobre a fauna neste local e enviá-la para o concurso.

Este foi o texto obtido.

Protestos dos Animais

Outrora, ergueu-se uma formosa e verdejante serra com vestes de calcário e por ser local sereno que convida à meditação chamaram-lhe Arrábida. Esta serra com um clima tão próprio abriga vários animais e até espécies únicas no mundo. Fora um paraíso terrestre até alguns abandonarem o local devido ao comportamento do Homem. Muitos juntaram-se para demonstrar o seu desagrado através de uma manifestação.

- A caça e a perseguição levou alguns animais a extinguirem-se como é o caso do meu compadre lobo; outros estão em risco de desaparecer para sempre. – Confidenciou-me a raposa vermelha, que astuta como é há muito observa os seres humanos.

- A produção de betão corrói a serra. O fogo causado pelo descuido dos homens já matou muitos de nós e outros foram desalojados. - Acrescentou o Saca-rabos.

- A serra que habitamos está cada vez mais cheia de lixo, que as pessoas teimam em fazer em excesso. Queremos acabar com isto! – Gritou irritada a gineta, porta-voz do Sindicato dos animais.

- Uma cria de javali está em perigo de vida porque roeu uma garrafa de plástico, esse material que envenena a natureza e polui as águas! – Acrescentaram revoltados alguns dos manifestantes.

- E o que propõem? - Questionou o repórter da Rede Televisiva on line "Vida Natural".

- Que os humanos reduzam os resíduos, reutilizem e reciclem os materiais que produzem. Respeitem a vida! - Retomou a Gineta. - Queremos nos fazer ouvir através das melodias das aves que inspiram as pessoas. Colocar cartazes e distribuir panfletos em sítios estratégicos da cidade. – Rematou.

O sol escondeu-se por detrás da cordilheira, os animais uniram as patas e neles nasceu a esperança de um amanhã mais risonho.

Texto Coletivo da Turma 4ºL

terça-feira, 24 de março de 2020

Contos desajeitados e Cor dos Sentimentos, escrita criativa

Os alunos do pré-escolar, 1º e 2º anos que desejarem realizar as seguintes atividades precisam de um adulto para registar as suas ideias, no final podem ilustrar.

Contos desajeitados

Esta semana vamos alterar contos.

Escolhe um conto que conheças bem e depois altera-o: muda o nome da personagem principal, altera o modo de ser das personagens, os objectos presentes na história… Podes chamar ao Capuchinho Vermelho, Capuchinho Verde e em seguida tratá-la por Capuchinho Amarelo. Já ouviste falar na Azul de Neve?

E se os sete anões se chamassem: Vermelho, Laranja, Amarelo, Verde, Azul, Anil e Violeta?

A Bela Adormecida adormeceu porque se picou num cacto?

Usa a tua imaginação!

Cor dos sentimentos

- De que cor é a alegria ?

- Azul como um céu de aguarela.

- De que cor é o desejo?

- Vermelho como um país recém- criado.

-De que cor é a saudade?

- Lilás como um piano vagaroso.

Mésseder, João Pedro, DE QUE COR É O DESEJO?, Caminho

AGORA É A TUA VEZ:

- De que cor é a tristeza?

- De que cor é o amor?

- De que cor é a raiva?

- De que cor é a amizade?

- De que cor é a esperança?

Atividades de poesia/ escrita criativa - 3º e 4º anos

Atividades de escrita criativa:

Todos estes jogos são para ler em voz alta, assim todos podem rir.

Jogo das virtudes
Para este jogo são necessárias duas caixas. Num papelinho os alunos escrevem o seu nome. Noutro o animal que menos gostam. Numa das caixas devem por os nomes todos (o do aluno e dos familiares, que devem participar para ser mais engraçado), na outra o nome dos animais. Misturam-se os papéis, voltam a dar-se e os participantes escrevem no papel, que lhe calhou, os defeitos do animal que menos gostam; no papel do animal, escrevem as qualidades que mais apreciam em si próprios. Criam uma poesia divertida com o texto obtido.

Exemplo:

Joana Esteves Centopeia

É rastejante, é generosa

Tem muitas patas, boa amiga

Dá nojo a muita gente. Ajuda nos TPCs.

Jogo das descrições

Como é…?

Exemplo: a minha professora, o meu pai, a namorada do meu irmão, o Pai Natal, o Diabo, …

Num dos papelinhos o aluno escreve a pergunta e guarda-a.

Noutro papelinho escreve a resposta à sua pergunta, dobra-a em quatro e deposita-a numa caixa. Convida os familiares a fazer o mesmo.

Quando todas as respostas estiverem na caixa, baralham-se com a mão e tira-se um papel ao calhas. Convém não ficar com o próprio.

Depois cada um lerá a SUA pergunta e a resposta que RECEBEU.