História Continuada

Atividade proposta pela Biblioteca Escolar – dar continuidade a uma história, passando pelas turmas de pré-escolar e 1º Ciclo, realizar a sua ilustração.

Objetivos:

– Estimular a criatividade

– Motivar para a leitura e escrita;

- Assinalar datas importantes relacionadas com os livros e a leitura;

- Realizar atividades em conjunto com diferentes turmas do Pré-escolar e 1º Ciclo

O resultado final foi UMA HISTÓRIA CONJUNTA de TODAS AS TURMAS (16 turmas: 3 pré-escolar e 13 1º ciclo) que ficou muito original. Parabéns a todos!

Palavras do Mundo

Olhei em meu redor e apercebi-me que o mundo está cheio de palavras: na roupa, nos livros, nas paredes, no computador… Até a sopa de que gosto, a canja, tem massas de letrinhas que juntas podem formar palavras. O problema é que devido à preguiça de alguns meninos em trabalhar o português, as letras zangaram-se e fizeram uma reunião. (professora bibliotecária Carla Costa)

A letra A começou a reunião e disse para todas as letras serem amigas. E a letra B disse que não voltavam a zangar-se. (sala 1 do Pré-escolar)

 A letra C disse: “Temos de ter um grande coração” e a letra D pensou que era bom começarem a dar as mãos. (sala 2 do Pré-escolar)

As letras têm que ser amigas, para conseguirmos ler, porque senão as palavras ficam mal escritas e não podemos ler histórias bonitas e engraçadas. (sala 3 do Pré-escolar)

 Entretanto a letra V ocupou o lugar do F. A letra F ficou muito zangada com a letra V. Porque assim os meninos não iriam gostar das histórias, pois estas não faziam sentido. (Turma B 1º ano)

Vendo toda esta confusão, o S como é muito sabichão, pediu silêncio e prometeu pensar numa solução para resolver o problema. (Turma C 1º ano)

O melhor seria as letras juntas para formarem uma família!

Primeiro chegou o I, de seguida o U! Ui… Iu… (Turma A 1º ano)

Com a família de palavras aprendemos outras novas.

De A a Z muitas palavras iremos formar e ler será um prazer! (Turma D 2º ano)

Então as letras formaram a família da palavra “amigo”. Assim nasceram as palavras: amizade, amiguinho, amigável, amigalhaço e muitas outras palavras tão amistosas.

Mas, de repente, entrou nesta família de palavras tão amorosas uma palavra intrusa.

Gerou-se uma grande confusão quando apareceu a palavra “armadilha”. (Turma E 2º ano)

Assustadas com esta palavra, que causou o pânico, as letrinhas uniram-se e escreveram “A União faz a força” e a palavra “armadilha” desapareceu sem deixar rasto! (Turma F 2º ano)

As letrinhas ficaram aliviadas com o desaparecimento da palavra “armadilha” e escreveram “Jamais vamos escrever palavras más”.

 No entanto, a letra P de polícia ficou muito intrigada com o desaparecimento da palavra “armadilha” e começou à procura de pistas. (Turma G 3º ano)

Depois de muito procurar encontrou a letra L de livro, pois as letras quando se juntam formam palavras e as palavras quando se conhecem ficam amigas e dão origem a livros. Os livros não são todas iguais, são histórias universais, uns têm mais desenhos do que outros e as pessoas gostam de procurar letras e palavras noutros livros. (Turma H 3º ano)

 A letra R de rebelde pôs o dedo no ar e disse:

- E se cada letra tivesse o seu nome próprio?

A letra Q disse: - eu quero ser eu próprio

As letras perceberam que se estivessem juntas e fossem amigas poderiam construir novas palavras e novas histórias. (Turma I 3º ano)

A letra M exclamou:

- Eu tenho uma ideia! - e perguntou:

- Vamos construir uma GRAMÁTICA?

Nesse momento a última letra do abecedário ( o Z), interrompe e diz:

- Credo! As dores de cabeça que nós iremos dar aos alunos do 1º Ciclo.(Turma J 3º ano) 

- O que é a gramática? - perguntou a letra T.

A letra G, muito informada, respondeu:

- A gramática divide-nos em dois grupos, o das vogais e o das consoantes. Quando damos as mãos formamos palavras e podemos transmitir mensagens muito bonitas.(Turma K 4º ano)

- Mas não é só isso. A gramática é muito importante para uma língua, se não tivermos cuidado podemos cair numa "armadilha". - acrescentou a letra I que era muito importante e inteligente. (Turma L 4º ano)

Naquele mesmo momento surgiu a letra P e exclamou:

- Aí está o problema! Andei à procura de pistas sobre o desaparecimento da palavra "armadilha" e descobri que significa que nos metemos num grande sarilho, pois foi criada pelo inimigo do alfabeto que se chama "erros".

Intrigada a letra B perguntou:

- O que são erros?

- São as palavras mal escritas, - disse o P.

Então o A, como era muito corajoso disse:

- Há uma solução que só pode ser encontrada na amizade.

Então reuniram-se e escreveram a palavra AMIGO e naquele momento as palavras mal escritas desapareceram.(Turma M 4º ano)

Vencedores do concurso "Viagem dentro de uma ilustração"

Foram vários os alunos de algumas turmas, sobretudo de 4º ano de escolaridade, que aderiram à proposta da Biblioteca Escolar e participaram no concurso "Viagem dentro de uma ilustração". Os alunos vencedores inspiraram-se numa ilustração realizada pelo autor Rui Sousa, convidado recente na nossa instituição escolar, para escrever uma história criativa. Os quadro vencedores receberam um diploma e um pequeno livro de oferta.

Obrigado a todos os participantes.
Parabéns aos vencedores.

Em seguida apresentamos os trabalhos vencedores, assim como um texto de uma aluna da Turma 4ºA, turma de currículo alternativo, que mereceu uma menção honrosa pela dedicação da sua autora. Parabéns também à aluna!

Carla Costa - Professora Bibliotecária

Pedrito e o povo Romano

Certo dia andava Pedrito à procura de aventuras quando encontrou dois amiguinhos, que o desafiaram para a brincadeira, eram o Pirata e a sua amiga tartaruga.
O Pirata só queria brincadeira mas o Pedrito queria mais; queria aventuras.
Foi então que a tartaruga teve a ideia de voltarem aos tempos antigos para que Pedrito vivesse uma aventura inesquecível e levou-o a conhecer a Romanização da Península ibérica.
Pedrito deu por si dentro de um barco que navegava no Mar mediterrâneo, tão contente que estava nem sabia o que aqueles homens faziam. eles andavam em conquistas e foi então que chegaram à península Ibérica, depois de muitas lutas.
O Pedrito e os seus amigos repararam que os Lusitanos viviam em castros e citânias, mas tudo organizado em tribos pois eram muito civilizados.
Eles ficaram tão empolgados ao ver os Romanos construirem as pontes, as estradas...
A tartaruga estava a ajudar no cultivo da vinha e o Pirata ajudava na salga do peixe.
Eles aprenderam a língua, os costumes, a religião e a arte deste povo tão rico.
De súbito ouviu-se uma voz que chamava por Pedrito, era a sua mãe que o chamava para o acordar e tudo não passou de um excitante sonho que ele teve.

Ana Carvalho - Turma 4ºB

Uma Aventura numa ilha

Era uma vez um pirata que adorava jogar à bola. O pirata tinha dois grandes amigos, o Pedrito e uma tartaruga que se chamava enrugada. A tartaruga enrugada era muito inteligente, sabia inúmeras coisas e até contava muitas histórias. O Pedrito e o pirata adoravam sentar-se num velho tronco de madeira, junto ao mar, a ouvir longas histórias da tartaruga. A sua história preferida era "uma descoberta".

Durante uma brincadeira, os amigos encontraram uma garrafa que tinha no seu interior um mapa.

Eles divertiram-se com a descoberta e concordaram entre eles fazer a busca do tesouro que estava assinalado no mapa. No mapa encontrado estavam os seguintes passos: " No farol têm que dar dez passos de bebé para a frente, quatro passos para a esquerda à caranguejo e entram numa gruta onde dão dois passos gigantes para a frente. nesse local escavam e irão encontrar um tesouro."

O baú do tesouro tinha no interior uma bola de futebol feita de trapos velhos.

Os amigos decidiram fazer um jogo de futebol com os habitantes da ilha perto da praia.

O jogo aconteceu numa tarde quente de Primavera durante a maré baixa. O resultado foi zero a zero. O povo da ilha divertiu-se muito, não houve dicussões.

Desde esse dia os amigos continuaram a organizar jogos com os habitantes da ilha. A tartaruga ficou com mais histórias para contar aos seus amigos.

Diana Filipa Conceição - Turma 4ºC

O Segredo da tartaruga

Tudo começou quando um menino chamado Pedrito estava no seu quarto a brincar com a sua tartaruga de peluche e a mãe o chamou para lanchar, ele foi e quando voltou para o seu quarto viu que a sua tartaruga de peluche estava a falar e lhe disse:
- Olá Pedrito!

- Olá, mas tu falas mesmo? - Perguntou Pedrito espantado.

- Sim, eu falo tal como tu!

Continuaram a falar para se conhecerem melhor e foi então que a tartaruga lhe disse:

- Sabes que tenho um segredo?

- Não, qual é? eu prometo que não conto a ninguém.

- O.K.! Sabias que no teu quintal existe uma árvore mágica? - Perguntou a tartaruga.

- Não. - respondeu Pedrito.

- Nessa árvore há uma porta que só aparece se dissermos a palavra-chave.

- Podes levar-me até lá? - perguntou Pedrito.

- Claro! - Respondeu a Taartaruga.

Então a tartaruga levou Pedrito até à árvore mágica e pronunciou umas palavras esquisitas. Segundos depois uma porta colorida apareceu e Pedrito e a tartaruga entraram

Pedrito nem quis acreditar que estava num deserto. Ele ficou maravilhado!

Passeou pelo deserto até chegar a um sítio onde ouviu:

- Terra à vista!!

Pedrito e a tartaruga seguiram o barulho e foram encontrar uma rapariga a quem perguntaram:

- Como te chamas?

- Violeta, e vocês?

- Eu sou Pedrito e esta é a tartaruga Nina.

-Quantos anos tens, Pedrito?

- Tenho 10. E tu?

- Tenho 11.

- Porque estás vestida de pirata?

- Porque sou uma pirata. Vim para cá no navio do meu pai que também é pirata. ele é o capitão Black Jack.

- Ele chama-se Black Jack? Que fixe!. Olha lá, porque é que no teu chapéu de pirata diz Futebol?

- Porque adoro jogar futebol! Queres ir jogar?

- Sim!

Pedrito, Nina e Violeta ficaram a jogar à bola até anoitecer.

- Temos de ir, amanhã voltamos a encontrar-nos novamente no mesmo sítio. Pode ser, Violeta?

- Sim, tchau!

Quando chegou a casa Pedrito foi jantar, depois foi ver um pouco de televisão e foi para a cama.

No dia seguinte, de manhã, Pedrito acordou, lavou os dentes, vestiu-se, tomou o pequeno almoço e foi para a árvore mágica com a tartaruga e foram ter com a Violeta que já os esperava.

- Querem descobrir um tesouro ou jogar à bola?

- Primeiro vamos jogar futebol e a seguir procuramos um tesouro.

- O.K. - Concentiu Violeta.

Tornaram-se bons amigos. Pedrito ia visitar Violeta todos os dias.

Alicia Figueira - turma 4ºD

O jogo de futebol e a procura do tesouro

Num certo dia um menino encontrou o seu amigo e disse:

- Olá amigo, vai um jogo de futebol?
- Claro que sim. eu adoro jogar à bola!

Eles Jogaram todo o dia até que a velha tartaruga lhes disse:
- Parem de jogar e vão procurar o tesouro da ilha encantada.

- Que tesouro? - Perguntou Carlitos.
- O tesouro, que conta a lenda, que um bravo pirata enterrou na ilha mágica.

- Boa! Vamos mas é procurar o tesouro e deixar os jogos de futebol para depois...

Catarina Almeida - Turma 2ºC

Descobrir um tesouro

- Queres descobrir um tesouro ou jogar futebol? - Perguntou o pirata a Pedrito

- Descobrir um tesouro!

- Olá Pedrito, olá pirata, estão bem? - Perguntei eu

- Nós estamos bem, Marta.

- O que vamos fazer hoje, Pedrito? - Perguntei-lhes.

- Podemos descobrir tesouros na Ilha de Sonho, que tal?

- Por mim está bem. -Respondi.

- Quando é que começamos? - Perguntou o pirata.

- Hoje, podemos ir no teu barco. - Sugeriu Pedrito.

Logo que veio o barco vimos coisas tão lindas.

- O que é aquilo? - Perguntei ao pirata com ar de entusiasmo.

- É o Monte dos Desejos. Queres ir lá dar uma vista de olhos?

- Não, obrigado. - Respondi.

Logo que chegámos à ilha descobrimos uma casa abandonada.

-Será que mora alguém nesta casa? - Interrogou-se Pedrito.

- Eu não sei, tu sabes? - Perguntei virando-me para o pirata.

- Não. Vamos entrar para descobrir.

Entramos numa casa assombrada e começamos a ouvir barulhos.

-Quem está ai? - Dissemos todos ao mesmo tempo.

- Quem vos deu autorização para entrar no meu território? Quem? A Ilha dos Sonhos agora é minha. - Disse uma voz vinda da casa.

- Mas quem és tu? - Perguntou o pirata.

- Vamos embora que ele não gosta que estejamos cá. - Disse.

-Saimos e vimos uma gruta.

- Vamos ver de perto, querem? - Perguntou o pirata.

E logo entrámos e vimos uma caixa que estava a brilhar.

- Parece que tem um tesouro. - Disse o pirata.

Abrimos a caixa e vimos um livro todo coberto de prata.

- O que está escrito no livro? - Perguntou Pedrito.

- Temos que ter uma chave, que não está cá. - Disse o pirata.

- Que pena, eu queria mesmo ver. - Disse eu. - Olha, tem um papel que diz que temos que andar mais metros e descobrimos a chave do livro. - Continuei.

Quando estavamos a chegar vimos uma tartaruga velhinha que perguntou:

-Querem ajuda? O que andam à procura?

- De uma chave... Esperem a tartaruga tem uma chave ao pescoço. Vamos ver se é a chave que precisamos. - Disse.

- Boa, é mesmo! - disseram Pedrito e o pirata.

Quando abrimos o livro sairam de lá muitas criaturas mágicas e uma voz vinda da casa assombrada disse: - Obrigado!

Marta Rodrigues - Turma 4º A

CONCURSO “VIAGEM DENTRO DE UMA ILUSTRAÇÃO”

De 22 de Fevereiro a 25 de Março a Biblioteca Escolar promove o Concurso “Viagem dentro de uma ilustração”. Com base num desenho realizado pelo autor Rui Sousa os alunos foram convidados a imaginar uma história, dar-lhe um título e entrega-la na Biblioteca Escolar. Os melhores trabalhos serão premiados e divulgados no blogue da escola.
Contamos com a vossa colaboração!

Inverno - Actividade de escrita criativa: elaboração de poesia

Após abordarmos a temática do Inverno e assinalarmos as suas características assistimos, na Biblioteca Escolar, ao filme "Era uma vez no Inverno".

Depois foi proposto elaborarmos uma poesia alusiva ao Inverno recorrendo aos órgãos dos sentidos.

GOSTO DO INVERNO

No Inverno, vejo flocos de neve, gelo e as pessoas vestem roupas quentes como luvas, cachecóis, gorros, casacos e botas.

Cheiro o fumo da lenha a arder na lareira.

Saboreio chocolate quente, chá e outras bebidas quentes acompanhadas de bolachas.

Oiço o vento assobiar , o barulho da chuva, a trovoada e as botas a caminhar na neve.

Sinto frio e alegria em brincar na neve.

Sala 1 do Pré-Escolar (Sala Amarela)

O FLOQUINHO DE NEVE

No Inverno, vejo flocos de neve, gelo, as pessoas vestem cachecóis, gorros, casacos e luvas. Vejo os meninos fazerem bonecos e anjos na neve.

Cheiro o fumo da lareira.

Saboreio comida e bebida quentinha.

Oiço a chuva a cair, trovões e o vento forte.

Sinto muito frio.

Sala 3 do Pré-escolar (sala Azul)

O QUE ACONTECE NO INVERNO

No Inverno, vejo chuva, a neve, granizo e as árvores despidas.

Cheiro o fumo da lareitra, as castanhas e a terra molhada pela chuva.

Saboreio chocolate quente e chá.

Oiço o vento, o granizo e a chuva a cair.

Sinto o frio da neve a cair em cima de mim.

Tomás e Ângela - Turma 2ºC

NO INVERNO

No Inverno, vejo gelo

Flocos de neve e bonecos branquinhos,

Crianças a patinar.

Cheiro o Bolo-rei e lenha a arder,
sonhos e castanhas assadas.

Saboreio o tronco de Natal e também como bacalhau,

que me sabe tão bem.

Oiço o vento a soprar com força

e a chuva a cair no chão.

Sinto o calor da lareira,

mas às vezes sinto-me infeliz porque fico doente.

Beatriz Cotovio e David Alexandre - Turma 2ºA

O INVERNO

No Inverno, vejo árvores sem folhas cheias de neve, trevos molhados com o orvalho, ruas com poças de água da chuva, as pessoas mais agasalhadas.

Cheiro o fumo das lareiras e da madeira queimada.

Saboreio chocolate quente, chá e outras bebidas quentes.

Oiço trovoadas, a chuva e o granizo a bater no chão.

Sinto frio e sinto-me molhado com a água da chuva a cair sobre mim.

Margarida Maia, Miguel Fitas, Nelson Iuri e Jessica - Turma 3ºB

UM DIA DE INVERNO

No Inverno, vejo neve gelo, granizo, orvalho e geada.

Cheiro a lenha, as castanhas, filhoses e outros doces.

Saboreio chocolate e leite quente.

Oiço vento, chuva, trovoada granizo e raios.

Sinto frio e o gelo .

Neuza, Bazilio, Rafael e Francisco - Turma 4ºA

INVERNO

No Inverno, vejo pessoas a patinar,

no gelo que está a esfriar.

Cheiro o fumo da lareira
e o quentinho à sua beira.

Saboreio o chocolate quente
que me aquece até um dente.

Oiço os sinos de Natal a tocar,
no meu livro de encantar.

Sinto a neve a cair
e as estrelas a sorrir!

Alexandra Matos - Turma 4ºC

NO INVERNO

No Inverno, vejo a chuva a cair,

neve sobre as árvores do jardim,

pessoas a patinar e a rir...

Cheiro terra molhada depois da chuva cair,

e gosto daquele cheirinho

da panela a sair.

Saboreio a ceia de Natal

e nas noites frias

um chocolate quente excepcional.

Oiço as pombas cheias de frio,

o vento a soprar

como se estivesse a assobiar...

Sinto um arrepio porque está frio,

sinto alegria

quando vou para a rua de dia.

Joana Martins e Ana Rita B. - Turma 4ºD